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記事：ジョシー・ロスウェル
手と目の協応とは、目を通して受け取った情報を処理し、手を動かしてタスクを完了させる身体の能力である。定型発達児と青年期における手と目の協応の成熟」と題された研究で、研究者たちは、子どもたちが効率的な手と目の協応に到達するのは青年期に成長してからであることを示唆している。子どもは正確な把持と配置を身につけるのに時間がかかる。手と目の協応は子供の成長とともに自然に発達するので、これは特に問題ではない。しかし、幼少期から手と目の協応を強化するためにできることはいくつかあります。ここでは、そのヒントをいくつか紹介しよう：
体を動かす時間が長い子どもは、座りっぱなしの子どもよりも学業成績が良いことが多い。イタリアのバーリ大学の研究では、体を動かすことがいかに精神的な鋭敏さ、技能、戦略を向上させるかが強調されている。このことは、遊びが生活の質を高める認知トレーニングの一形態になりうることを強調している。遊びながら手と目の協応を練習する子供たちは、反応時間のタスクでより効率的になり、注意指向のタスクでより柔軟になる。
幼児期においては、ほとんどの学習が反復学習であることに注意することが重要である。練習すればするほど、簡単にできるようになります。赤ちゃんの場合は、手を伸ばしたりつかんだりすることを学べるように、面白いものを置いて、手と目の協応を鍛えることができます。幼児の場合は、ビーズつなぎ、ぬり絵、ホップスコッチ、ジャグリング、ボール遊びなど、他の遊びの方が効果的かもしれません。
子どもたちと接する医療従事者であれば、さまざまな運動を通して手と目の協応を発達させる方法を知っているはずだ。この連携は、非定型発達の可能性のある子どもには特に有益だが、そうでない子どもにとっても同様に重要である。しかし、米国では小児科専門医が不足しているため、相談するのは容易ではない。Journal of the American Academy of Physician Assistantsに掲載された研究によると、多くのナース・プラクティショナー（NP）が必要に応じてケアを提供することができる。
その試算によれば、NPと医師助手は、プライマリ・ケア、内科のサブスペシャリティ、さらには外科のサブスペシャリティの不足を最小限に抑えることができる。そして、この数は、より高い教育レベルでのオンライントレーニングを追加することで、さらに増加する可能性があります。メアリヴィル大学の看護プログラムのオンライン修士課程では、学生が小児科を専門にする方法を紹介しており、子供たちとよりよく働くことができます。これらのコースは、小児科の健康促進、評価、および診断に焦点を当てているので、専門家に相談することで、あなたの子供がコーディネーショントレーニングのための最良の状態にあることを確認することができます。また、視力の低下など、手と目のコーディネーションに影響を与える問題にも対処することができます。
新生児は反射的な動きから、成長するにつれ、より目的を持った行動に移行する。幼児や年少児は、他の子どもたちとの接触などの要因により、発達のスピードが異なるため、スポーツをさせることで手と目の協応を高めることができる。6歳から9歳にかけては、プロプリオセプション（固有感覚）が発達し始める時期である。
そのため、野球やテニスなどのスポーツに挑戦するには最適の年齢だ。チームスポーツがまだ苦手な場合は、キャッチボールの仕方を教えることもできる。空中にボールを投げてキャッチするか、パートナーと一緒にプレーするのだ。
HECOstixは小脳と運動皮質をターゲットにした感覚刺激を生み出すようにデザインされたツールです。HECOstixの主なドリルと組み合わせることで、お子様の協調性を高めることができます。一般的なボールとは異なり、HECOstixのカラーグリップはスピードと敏捷性に新たな挑戦を加え、新しい方法で手と目の協調性をテストします。
典型的なドリルでは、HECOstixをある方法で投げることができます。投げ方によって、スピンレートと回転軸が変わります。号令をかけると、お子さんは軸、回転数、グリップの色を解釈して号令を実行することになります。これは、お子さんの手と目の協応を鍛えるのに役立つので、絵を描いたり字を書いたりするような技能で苦労することも少なくなる。
記事：ジョシー・ロスウェル
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